Digital storytelling

Digital Storytelling es un término relativamente nuevo que se refiere a historias que incluyan elementos multimedia como fotografías, videos, sonidos, textos y también grabaciones de voz. Este nuevo concepto se ha abierto camino en el aula de diferentes maneras y en varios contextos.

A menudo las historias digitales se presentan en formatos atractivos, emocionantes e cautivadores, y pueden ser interactivas. El término «digital storytelling» también puede abarcar una variedad de narrativas digitales (historias basadas en la web, historias interactivas, hipertextos y juegos narrativos virtuales).

Las características más importantes del Digital Storytelling son que ya no se ajusta a las convenciones tradicionales de la narración porque es capaz de combinar imágenes fijas, imágenes en movimiento, sonido y texto, además de no ser lineal y contener características interactivas. Las capacidades expresivas de la tecnología ofrecen una amplia base desde la que integrarse.

Al reunir ideas de Construccionismo y Juego, la narración digital, como la narración tradicional, tiene un gran potencial por varias razones, por ejemplo:

Aumenta el entusiasmo por leer y releer, porque hacerlo nos permite entender las historias.
Puede ser abordado como trabajo colaborativo entre equipos, por lo que los niños y niñas también desarrollan habilidades de trabajo en equipo.
Mejora la capacidad de escuchar y expresarnos públicamente.
Crear y contar historias nos permite proyectar y expresar nuestras emociones, sentimientos y pensamientos.
Se puede utilizar a cualquier edad, desde preescolar hasta en la universidad.
Compartir historias nos ayuda a ponernos en la piel de los demás y estimula nuestra empatía.

Para este método nos centraremos en una herramienta específica: Scratch

Scratch es un lenguaje de programación y una comunidad en línea que facilita la creación de sus propias historias interactivas, juegos y animaciones, y comparte sus creaciones en línea. A medida que los jóvenes crean y comparten proyectos de Scratch, aprenden a pensar de forma creativa, a razonar sistemáticamente y a trabajar en equipo, al tiempo que aprenden contenidos importantes de matemáticas y de pensamiento computacional.

Scratch es fácil de usar y tiene una barrera de entrada muy baja, pero a la vez tiene una potencia que permite realizar proyectos complejos. Podemos crear stop-motion, cuentos, dibujos animados, relatos colaborativos, relatos interactivos, juegos, todo tipo de animaciones, relatos de apenas unos segundos, o compuestos de varios capítulos.

También es multiplataforma (adecuado para computadoras de escritorio, portátiles, libros cromados, tabletas, teléfonos inteligentes), gratis, en varios idiomas y se puede usar con o sin internet. Otra característica de Scratch es el enfoque en compartir. Compartir para aprender dentro de la clase, pero también con diferentes comunidades a través de Internet.

Objetivos de este método

Scratch fue diseñado para niños y tiene una profunda base pedagógica vinculada al Construccionismo. Se puede usar tanto en educación primaria como secundaria, y también existe una versión llamada Scratch Jr que es ideal para la educación infantil o para niños que aún no saben leer.

Gracias a la traducido del programa en distintos idiomas, se puede utilizar en escuelas de diferentes países y es especialmente útil en escuelas multiculturales, donde diferentes grupos pueden programar sus historias en disitintos idiomas dentro de la misma aula.

Aunque el programa esté pensado principalmente para los niños y niñas, también pueden ser co-participantes y beneficiarios de la herramienta los profesores y las familias.